高原地区学校行政干部受许多因素影响，眼界不够开阔，工作中问题多、办法少，行政管理常依赖校长决策。我们正努力用算法在3300米雪域高原浇筑教育公平的基石，那些曾被大山阻隔的知识星光，或许能通过“数字天路”照···
